ПОРЯДОК
текущего контроля и оценки результатов обучения
индивидуального предпринимателя
Хмелевой Людмилы Владимировны

1. Общие положения
1.1. Настоящий Порядок определяет формы, периодичность и способы осуществления текущего контроля и оценки результатов обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ индивидуальным предпринимателем Хмелевой Людмилой Владимировной (далее — ИП).
1.2. Порядок разработан в соответствии с:
* Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
* локальными нормативными актами ИП;
* образовательными программами ИП.
1.3. Текущий контроль и оценка результатов обучения направлены на:
* определение уровня освоения обучающимися образовательных программ;
* выявление пробелов в знаниях;
* корректировку образовательного процесса с учётом индивидуальных особенностей обучающихся.

2. Принципы текущего контроля и оценки
2.1. Текущий контроль осуществляется на принципах:
* объективности;
* систематичности;
* индивидуального подхода;
* соответствия содержанию образовательной программы.
2.2. Контроль и оценка результатов обучения носят диагностический характер и не направлены на выставление отметок по школьной шкале.

3. Формы текущего контроля
3.1. Текущий контроль осуществляется в процессе освоения обучающимися образовательной программы и может включать следующие формы:
* устный опрос;
* выполнение тестовых заданий;
* решение расчётных и практических задач;
* выполнение домашних заданий;
* выполнение диагностических и проверочных работ;
* анализ типовых экзаменационных заданий.
3.2. Формы текущего контроля определяются ИП с учётом:
* содержания образовательной программы;
* уровня подготовки обучающихся;
* формы занятий (индивидуально или в мини-группе).

4. Периодичность текущего контроля
4.1. Текущий контроль осуществляется на регулярной основе в ходе проведения занятий.
4.2. Промежуточная диагностика может проводиться по завершении отдельных разделов или модулей образовательной программы.
4.3. Итоговая оценка результатов обучения может осуществляться по завершении освоения образовательной программы в форме итоговой диагностической работы или пробного экзамена.

5. Оценка результатов обучения
5.1. Оценка результатов обучения осуществляется на основе анализа:
* правильности выполнения заданий;
* уровня усвоения теоретического материала;
* сформированности практических навыков;
* динамики индивидуальных результатов обучающегося.
5.2. Результаты текущего контроля могут фиксироваться в электронной форме.
5.3. По результатам текущего контроля обучающимся (их законным представителям) предоставляется обратная связь в устной или электронной форме.

6. Использование результатов контроля
6.1. Результаты текущего контроля используются для:
* корректировки содержания и темпа освоения образовательной программы;
* определения направлений дальнейшей работы с обучающимся;
* повышения эффективности образовательного процесса.
6.2. Результаты текущего контроля не являются основанием для отчисления обучающихся.

7. Особенности контроля при применении электронного обучения и ДОТ
7.1. Текущий контроль и оценка результатов обучения могут осуществляться с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
7.2. Контроль может проводиться с использованием электронных средств связи и информационно-телекоммуникационных сетей.

8. Заключительные положения
8.1. Настоящий Порядок утверждается ИП и вступает в силу с момента утверждения.
8.2. Изменения и дополнения в Порядок вносятся по мере необходимости и утверждаются ИП.
8.3. Настоящий Порядок действует бессрочно.